31. märtsil ja 1. aprillil 2026 täitus Gustav Adolfi Gümnaasium (GAG) rahvusvahelise sumina ja strateegiliste aruteludega, kui koolis viibis Erasmus+ programmi õpilaste õpirände raames 31 õpilast Rootsist Varbergist Peder Skrivare koolist. Kahepäevase õpirände fookuses oli Euroopa muutunud julgeolekuolukord ja Eesti-Rootsi koostöö.

Rootsi õpilaste vastuvõtmise programmi sisu ja korralduse taga seisisid G2 Ü sotsiaalia õppesuuna õpilased, kellele oli see õppesuuna projektiks. Täname siinjuures G2 Ü õpilast Annette Mitti, kes täitis hästi õppesuuna projekti õpilaste poolse koordinaatori rolli olles seejuures konstruktiivne abiline õpetajatele ja eestvedaja külaliste vastuvõtu ajal!

Õpirände ametlik osa algas meie võimlamaja ajalooklassis, kus külalisi tervitas koolijuht Jüri Käosaar. Piduliku tervituse järel võtsid järje üle G2 Ü õpilased Sandra Mikk ja Marion Sikov, kes tegid külalistele hoogsa ja kaasahaarava koolitutvustuse. Seejärel said sõna Rootsi noored, kes tutvustasid vastutasuks oma kodukooli Varbergis ja sealse haridussüsteemi iseärasusi. Selline vahetu kogemuste jagamine lõi sõbraliku atmosfääri järgnevateks töisteks aruteludeks.

Õpirände keskseks osaks oli Eesti-Rootsi õpilaste koostöö, mille eesmärgiks oli avada ette antud julgeolekupoliitiliste teemade tausta. Tööprotsess oli jaotatud kahele päevale: esimesel päeval toimus põhjalik uurimistöö ja visuaalse materjali ettevalmistamine Canva keskkonnas. Teisel päeval demonstreeriti valminud postreid ühiste ettekannetega, millele järgnesid elavad rühmaülesed arutelud. Kuues rühmas tegeleti Põhjala-Balti kaitsekoostöö tulevikuga; propaganda, tsensuuri ja kriitilise mõtlemise seostega; energiaturvalisuse ja Euroopa kaitsega; neutraalsuse rolliga tänapäevases Euroopas; meediakirjaoskusega kui osaga Euroopa julgeolekustrateegiast ning Venemaa-vastate sanktsioonide toimimisega.

Nii meie kui rootsi õpilaste koostöö sisulise poole toetuseks andis loengu kommunikatsiooniekspert, blogi Propastop endine peatoimetaja ja Maalehe kolumnist Hannes Rumm, kes avas õpilastele hübriidsõja ja infosõja tagamaid tänapäeva Euroopas. Koostöö sisu toetasid veel ühine õppekäik Vabamusse, kus näitust “Väliseesti lugu” tutvustasid kuraatorid Ede Schank-Tamkivi ja Martin Vaino. Eesti-Rootsi suhetest saime täpsemat aimu õppekäigul Eesti välisministeeriumisse Lembe Lemberi juhatusel.

Erilise väärtuse andsid G3 K rootsi õppesuuna õpilased. Oma õpetajate eelneval juhendamisel viisid nad külalistele läbi sisukad ja põhjalikud ekskursioonid nii meie ajaloolistes koolimajades kui ka Tallinna vanalinnas – ja seda täielikult rootsi keeles! Rootsi õppesuuna õpilased olid ise vaid mõne nädala eest Peder Skrivare koolis õpirändel viibinud, mistõttu oli taaskohtumine soe ja pakkus suurepärast praktikat mõlema riigi noortele.

Rootsi õpilaste õpirände GAG-sse lõpetas meie õpilaste organiseeritud ühine õhtusöök Telliskivi loomelinnakus F-hoones, kus ametlikud arutelud asendusid vabamas vormis suhtluse ja uute sõpruste sõlmimisega.

G2 Ü sotsiaalia suuna õpilaste õppesuuna projekti läbiviimist juhendas ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Indrek Riigor ning G3 K rootsi suuna õpilaste rootsikeelseid eksursioone rootsi keele õpetajad Juta-Tiia Mägi ja Kerli Hansen.

Meie kooli ja Peder Skrivare õpilaste vastastikuste õpirännete eduka toimumise eest seisis arendusjuht ja Erasmus+ koordinaator Kerli Koppel.

Võime kõik rahulolevalt tõdeda, et Peder Skrivare kooli õpilaste Erasmus+ õpiränne kinnitas taas, kuidas noored suudavad sisukalt analüüsida maailmapoliitika keerukamaid sõlmi ja leida ühise keele naaberriikide eakaaslastega.